Les aventures de Louti

Un succès! En cours de réapprovisionnement

« Les aventures de Louti » est un support accessible à tous les jeunes enfants, ayant des troubles de l’apprentissage ou pas !

Ce personnage est bien plus qu’une petite loutre. C’est un véritable outil au service des apprentissages.

« Les aventures de Louti » ont été réfléchies par une enseignante spécialisée afin de développer les pré-requis de la lecture chez les jeunes enfants.

Après avoir obtenu un master de l’enseignement à l’INSPE (institut national supérieur du professorat et de l’éducation) de l’académie Aix-Marseille, Romane a validé sa certification d’aptitude professionnelle aux pratiques de l’éducation inclusive (CAPPEI). Elle a suivi un module d’approfondissement sur l’autisme à  l’INSEI (institut national supérieur de formation et de recherche pour l’éducation inclusive) de Suresnes qui lui a permis de parfaire ses méthodes et gestes professionnels.

Très vite, elle s’est retrouvée désemparée face aux albums de jeunesse qui cachent de nombreux obstacles à la compréhension. C’est alors qu’elle réfléchit à un album adapté et accessible à tous les enfants, avec ou sans handicap.

« Les aventures de Louti » est donc le premier livre de Romane Maureau qui répond à l’envie de créer un outil universel, au service des apprentissages, pour tous les élèves.

Son univers graphique des plus simple permet aux enfants de développer leur capacité de compréhension. Le texte et l’image sont en adéquation, ne demandant pas aux enfants de faire d’inférence. Le texte décrit simplement ce que raconte l’image. Celui-ci est très court et il est traduit en pictogramme afin que l’enfant mette une image derrière un mot prononcé par l’adulte.

La structure répétitive à chaque page est rassurante pour l’enfant et lui permet d’appréhender plus facilement la suite de l’histoire. L’enfant se concentre sur le vocabulaire de l’histoire.

Sur son padlet, Romane partage de nombreuses ressources gratuites afin d’exploiter ces courtes histoires.

La mission de Romane est de démocratiser et de rendre accessible à tous ceux qui le souhaitent l’utilisation de quelques outils efficaces pour enseigner et accompagner un jeune public avec autisme, mais pas que ! Cela peut aussi être bénéfique aux enfants ayant un petit retard langagier, un retard cognitif, apprenant la langue française et bien d’autres encore.

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